GURU BERANI TIDAK TAKUT DAMPAK COVID 19
METODE MENGAJAR GURU BISA DARING BISA LURING
OLEH SIMON ANUNU,S.Ag,M.Pd
Dampak pandemik covid 19 membuat guru salah tingkah mengajar. Sudah Tiga tahapan pemerintah memperlakukan gelombang belajar dari rumah (LFH) dan Kerja dari rumah (WFH). Metode mengajar apakah yang paling cocok? Biasanya guru- guru menjarar dalam kelas. Kini dipaksa berpikir ekstra keluar dari kebiasaan.
Lewat kesempatan ini melalui penelitian online, penulis menemukan ada dua cara mengajar selama covid 19 masih mengamuk. Hal ini ditemukan dari jawaban dan tanggapan pembaca online lewat tulisan yang berjudul: Bagaimana membangun komunikasi efektif bersama orang tua selama LFH/WFH? Bagi kepala sekolah dan guru di kabupaten Kupang.
Dari jawaban pembaca online menganggap media pembaca online menjadi wadah diskusi guru dan kepala sekolah. Mencari jalan terbaik. Dari kecamatan Fatuleu Barat seorang guru mengatakan” Saya kepala pusing mencari jalan mau bertemu siswa untuk pembelajaran. Sementara banyak siswa jaga “burung dan kera di kebun”. Beberapa guru dari kota Kupang dan Kabupaten Kupang yang mengatakan metode yang cocok pembelajaran saat covid ini adalah bisa daring / online. Tetapi banyak guru mengatakan karena kendala jaringan dan tidak punya HP banyak siswa belajar di luar jaringan alias offline.
Pembelajaran offline
Bagaimana pembelajaran offline? Pembelajaran di luar jaringan yang biasa disebut pembelajaran offline. Kompetensi paedagogik guru mengolah kurikulum sebagai media santapan pembelajaran. Disinilah proses memanusiakan manusia. Guru memperhatikan program semester target kurikulum. Arah materi yang diajarkan yang harus dicapai semester ini. Guru melihat tema yang cocok sebagai bahan ajar. Materi pembelajaran ini dikemas dalam RPP lalu menghasilkan soal-soal dari tujuan pembelajaran ini yang perlu ditugaskan kepada siswa belajar dari rumah.
Siswa difasilitasi satu siswa satu buku
Siswa difasilitasi dengan buku pengangan atau yang dikenal buku siswa. Setiap siswa dapat satu buku, sehingga peserta didik tidak berkumpul belajar dari buku yang sama. Karena itu sekolah wajib membeli buku menggunakan dana bos 20% sesuai juknis BOS.
Model sekolah pembelajaran offline
Contohnya di SDN Naibonat Kecamatan Kupang Timur Kabupaten Kupang. Melalui kepala Sekolah Simon Anunu,s.Ag,M.Pd memberi instruksi kepada guru dan siswa untuk pembelajaran offline. Didukung lagi dengan orang tua siswa yang kebanyakan belum ada HP androit. Ada beberapa orang tua sudah mempunyai HP androit tapi orang tua juga belum mengetahui cara membantu anak belajar dalam jaringan.
Pembelajaran online
Pembelajaran dalam jaringan (daring). Hal ini disebabkan guru telah menguasai teknologi Informasi Komunikasi yang dibingkai dalam pembelajaran dalam jaringan (daring). Ada beberapa model pembelajaran online yaitu:
1) Belajar melalui Youtube.
Dalam pembelajaran melalui youtube. Guru menyiapkan materi/bahan ajar secara baik. RPP sudah disiapkan. Kegiatan pembelajaran dilakukan seolah-olah sudah ada anak dalam ruangan belajar. Guru menggunakan media LCD. Pembelajaran berlangsung seperti biasa mulai pembuka, isi dan penutup. Siswa harus mengikuti proses pembelajaran dari awal sampai akhir dengan tekun. Sesudah guru memaparkan pembelajaran lewat tayangan di LCD siswa diberi kesempatan untuk refleksi dan bertanya tentang bahan ajar yang membutuhkan penjelasan tambahan, pendalaman, penguatan dan tugas berikutnya.
2) Siswa yang memiliki HP androit
Siswa diarahkan untuk mengakses pembelajaran melalui youtube kalau gurunya sudah membuat youtuber. Lebih baik lagi guru membagikan link sehingga siswa belajar mandiri kapan saja, di mana saja, dengan siapa saja. Siswa sudah disampaikan jadwal belajar. Informasi belajar online sudah sisampaikan kepada orang tua. Orang tua memfasilitasi anak belajar online di rumah. Saatnya tiba langsung online.
3) Vidio pembelajaran.
Guru membuat vidio pembelajaran dikirim ke youtube. Dari youtube guru ambil link vidionya dan sebarkan kepada anak didik. sehingga siswa belajar mandiri kapan saja, di mana saja, dengan siapa saja. Inilah yang dianjurkan oleh rumah belajar yang disiapkan oleh Kemendikbud RI.
4) Pulsa internet belajar online.
Dalam juknis perubahan BOS sudah disiapkan alokasi dana membiayai pulsa internet belajar online. Bagaimana mennggunakan dana BOS untuk pulsa data baik untuk guru dan orang tua diatur oleh kepala sekolah kata menteri pendidikan dan kebudayaan Republik Indonesia Mas Nadiem.
5) Evaluasi.
Menurut arahan menteri pendidikan dan kebudayaan RI dikatakan:
”Pada hari Rabu (25/3/2020 menekankan bahwa pembelajaran dalam jaringan (daring)/jarak jauh. Kemudian, lanjut dia, bukti atau produk aktivitas belajar diberi umpan balik yang bersifat kualitatif dan berguna dari guru, tanpa diharuskan memberi skor/nilai kuantitatif.” Penilaian pembelajaran merujuk pada tujuan pembelajaran sebagai umpan balik. Umpan balik yang dimaksudkan mas Nadiem adalah ditekankan pada proses memanusiakan manusia. Mengasah pola pikir anak menguasai materi sekaligus mengantar peserta didik merubah anak meningkatkan pengetahuan. Menguasai teknologi pembelajaran.
lampiran pembelajaran daring dan luring
1) Lampiran
guru SDN Naibonat menggunakan metode
luring
[14.13,
25/4/2020] +62 822-3554-0898: Selamat sore Bpk kepsek, ni hasil belajar ank kls
IVA di rumah
Wali
kelas Ibu Christina Febriana, S.Pd.SD
[14.13,
25/4/2020] +62 822-3554-0898: Selamat pagi ank2 semua, hari ini Sabtu, 25 April
2020
Kita
lanjut belajar yaaa....
Matpel
IPS dan Bindo
IPS
(KD 3.3 dan 4.3)
3.3.
Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang
pekerjaan serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai
provinsi.
4.3.
Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai
bidang pekerjaan serta kehidupan sosial dan budaya.
Buku
Maestro Yg Tema 8 Subtema 1. hal. 24-27
Kerja
soal hal 26 (Ayo berlatih 7) dan kinerja 3 soal lihat pada hal 27
Bindo
(KD 3.9 dan 4.9)
3.9.
Mencermati tokoh - tokoh yang terdapat pada teks fiksi.
4.9.
Menyampaikan kasil identifikasi tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi
secara lisan, tulis dan visual
Sumber
: Buku maestro hal : 28, bacaan lihat kembali pada hal 8 (Legenda Danau Toba)
Siswa
SDN Naibonat ikut pembelajaran offline
Siswa
SDN Naibonat ikut pembelajaran offline
Setiap
Siswa SDN Naibonat dapat 1 buku belajar
offline
Hasil belajar offline di rumah oleh siswa SDN Naibonat . 
Tidak ada komentar:
Posting Komentar